教学内容：计算机网络安全问题及病毒防治、防火墙、杀毒软件
教学目的：通过本节课的学习，让学生知道有关计算机网络安全的基本概念，了解计算机网络系统存在的安全隐患及产生这些安全隐患的主要原因，了解病毒防治、防火墙等安全技术。
教学重点：了解计算机网络的安全隐患及其产生的原因、防范安全隐患的常用措施。
教学难点：对病毒防治和防火墙的认识。
教学方法：讲解、多媒体教学方式。
课时安排：1节课。
教学时间：
授课班级：计算机061班
教学过程：
1、 教学引导
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问题 |
目的 |
重点/难点/关键点 |
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你碰到过密码登入错误的情况吗？ |
通过登入密码错误，让学生意识到计算机网络存在着安全性。 |
增强安全意识 |
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计算机网络存在哪些安全隐患？ |
了解计算机网络的几种安全隐患。 |
安全隐患产生的原因 |
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针对这些安全隐患，我们该如何防范呢？ |
了解防范安全隐患的常用措施。 |
对防范措施的认识 |
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你听说过计算机病毒吗？ |
了解病毒的特性及种类 |
病毒防治 |
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猜想一下你心中的防火墙是如何的？ |
了解防火墙的功能 |
防火墙采用的技术 |
2、 教学过程
一、 课程引入：
活跃氛围，提出相关问题，“QQ是我和朋友联系，和同事探讨问题的好工具。可今天却怎么也登入不上去了，并提示密码错误，可我输入的密码肯定是对的，很着急，请大家替我想想办法。”经过对问题的具体分析，即引出今天的教学内容——计算机的安全问题。
二、 教学内容：
1．[问]：人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界环境的影响而生病甚至一命、呼，其实计算机网络在安全上也是很脆弱的。同学们，你们知道计算机网络脆弱的原因吗？
[学生活动]：学生对此问题展开讨论。
[教师活动]：首先对学生的讨论进行点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性的两大因素：计算机本身问题和计算机网络问题。最后，以图表的形式呈现具体的子因素。计算机网络的脆弱性示意图：
计算机网络的脆弱性
2．[问]：同学们，你们在使用过程中有没有碰到过这类事情呀？如果碰到过，那么你
们又是怎么来解决的？
[学生活动]：学生说说自己的情况（气氛开始活跃起来），请学生代表说说碰到的
一些典型问题，然后针对这些问题展开讨论，以自我推荐的方式讲述
自己的解决之道（学生很得意，在同学面前露了一把，这也是对学生
的一种激励）。
[教师活动]：认真倾听，归纳小结，适当加以表扬。
最
3．常用的安全技术：要构建真正意义上的安全的计算机网络系统，还必须掌握一些常用的安全技术，如病毒防治、防火墙等。
[问]同学们，你们知道计算机病毒是什么吗，它与生物病毒有关系吗？以及我们应该如何来防治计算机病毒呀？
[学生活动]：学生通过网络搜索查看有关病毒特性、病毒种类及、病毒防治措施方面的内容，加深对病毒的系统了解。
[教师活动]：
1、分析讲解计算机病毒与生物病毒的异同。
不同点：计算机病毒是人为编制的计算机程序，而生物病毒是一种病菌。
相同点：①具有寄生性。②具有隐藏性。③具有潜伏性。④具有传染性。⑤具有破坏性，等等。
2、病毒的防治。
要有效地防治病毒，首先应了解病毒的特性，以及它的危害性，然后采用杀毒软件等进行查杀病毒或安装相应补丁。可适当举例说明，如如何对疯狂作案的“磁碟机”病毒进行防治？
症状分析：系统运行缓慢、频繁出现死机、蓝屏、报错等现象；杀毒软件被破坏，多种安全软件无法打开，安全站点无法访问；系统时间被篡改，无法进入安全模式，隐藏文件无法显示；弹出钓鱼网站。
解决方法：使用360安全卫士“清理恶评插件”功能先进行检测，在弹出的免疫提示框中选择确定。
[问]：防火墙就是一种防火的设备吗？防火墙是如何实现的网络安全的？
防火墙的本义原是指古代人们房屋之间修建的那道墙，这道墙可以防止火灾发生的时候蔓延到别的房屋。而这里所说的防火墙当然不是指物理上的防火墙，而是指隔离在本地网络与外界网络之间的一道防御系统，是这一类防范措施的总称。
[教师活动]：1、教师讲解防火墙的功能。
防火墙通过控制和监测网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，其基本功能为：过滤进、出网络的数据；管理进、出网络的访问行为；封堵某些禁止行为；记录通过防火墙的信息内容和活动；对网络攻击进行检测和告警。
三、 总结
1、通过学习我们对网络的安全重要性有了哪些认识？
2、以后我们遇见这些问题能不能解决？
3、通过网络搜索学习相关知识点，加深理解？
